Gulnara JANOVA
Maka MURVANIDZE
Makalede Gürcistan'da Covid 19 pandemisi sırasında uzaktan İngilizce öğrenimi sırasında ortaya çıkan sorunlar ele alınmıştır. Çalışma Samtshe-Cavakheti bölgesi İngilizce öğretmenlerini dâhil edilerek gerçekleştirilmiştir. Makalede Gürcistan Hükümeti ile Eğitim Bakanlığı tarafından atılan adımlar ve ortaya konulan kararlar tartışılmıştır. Bunlar arasında yer alan “Teleskola” adlı proje üzerine de etraflıca durulmuştur. Pandemi sırasında dünyada devam eden süreçler vurgulanmıştır. Okulların kapanmasıyla birlikte “Bir an evvel uzaktan eğitime geçme sistemine” zorunda kalan dünya çapında birçok ülkenin deneyimlerinden bahsedilmiştir. Çalışmada Samtshe-Cavakheti Bölgesi İngilizce öğretmenlerinin karşılaştığı tüm zorluklara ve sorunlara yer verilmiştir. Araştırmaya bölgenin etnik çeşitliği yanı sıra gerek şehirde, gerekse köylerde bulunan ve sayı olarak az öğrencisi olan okul öğretmenlerin katılması da dikkat çekmektedir. Samtshe-Cavakheti okullarında uzaktan İngilizce öğretimi sırasında ortaya çıkan zorlukların sonuçları ayrıntılı olarak sunulmakta olup elde edinilen veriler istatistiksel doğrulukla hesaplanmıştır. Anketin amacı, Samtshe-Cavakheti bölgesinde (Gürcistan) İngilizce öğretmenlerinin pandemi sırasında (2020-2021 akademik yılı) ne gibi zorluklarla karşılaştıklarını ve uzaktan verdikleri derslerde kullandıkları yöntem ve stratejiler ile zorlukların üstesinden gelmelerine yardımcı olan deneyimleri gösterilmiştir. Pandemi sırasında dil öğretmek öğretmen yaratıcılığını gerektirir. Çünkü 21. yüzyılda öğrencilerin eleştirel düşünen, yaratıcı, sosyal, işbirlikçi, hoşgörülü olmaları gerekiyor. Bunu başarmak için bir öğretmen, öğrencilere dil öğretmek ve 21. yüzyıl becerilerinde ustalaşmak için dört temel beceriyi birleştirmelidir. Makale ayrıca bir öğretmenin "Acil durum sırasında uzaktan eğitim" yapıldığında izleyebileceği bazı temel ipuçlarını da içermektedir. Mevcut durum bize ne devletin ne de öğretmenin üzerinde durmamayı, önemsemeyi ve öğrenme sürecini planlamayı bırakmaması gerektiğini göstermiştir. Uzaktan eğitim formatı, yüz yüze eğitimin faydalarını tamamen değiştiremez, ancak daha iyi hazırlanmış bir öğretmen dersi, daha iyi bir gelecek için ön koşul sayılabilir.
Anahtar Kelimeler: pandemi, araştırma, acil uzaktan eğitim, zorluklar, öğretmen, ingilizce.
