Çocukluk yıllarında, “büyüyünce ne olacaksın”, “büyüyünce ne olmak istiyorsun” sorularına muhatap olmayanımız yoktur. Bu soruya her birimiz ailesinden öğrendikleri, çevresinden duydukları, izledikleri ile farklı farklı yanıtlar vermişizdir. Fakat çocukluk yıllarında sorulan bu soruya verdiği yanıt ile hayatının ilerleyen süreçlerinde icra ettiği mesleği birbiriyle örtüşen insan sayısı oldukça azdır. Meslek, bireyin hayat tarzını ve bütün hayatının akışını temelden etkileyen bir özelliğe haizdir. Meslek seçimi insanların hayatlarında başarılı bir birey olup-olamamasını, yaşayacağı muhitin özelliklerini, eş seçimini, gelirini, sosyal statüsünü, ekonomik refah düzeyini; işini severek yapıp-yapmamasını, bütün bunlara bağlı olarak mesleki yeterlik, iş başarısı, iş doyumu, depresyon, tükenmişlik düzeylerini dolayısıyla hayattan genel olarak doyum sağlayıp mutlu olup-olamamasını belirlemede büyük önem arz etmektedir. Bu çalışma Yeşilay tarafından ilkokul çağındaki çocuklara yönelik olarak yayımlanmakta olan Mavi Kırlangıç Çocuk Dergisinin mesleki rehberlik hizmetlerine katkısını incelemek amacıyla gerçekleştirilmiştir. Çalışmada veri toplama aracı olarak nitel araştırma yöntemlerinden dokümantasyon (belge tarama) ve betimsel analiz yöntemi kullanılmıştır. Araştırma sonucunda derginin, ilkokul çağındaki çocukların hemen hemen her meslek hakkında yeterli düzeyde bilgi sahibi olma ve yetenek ve ilgilerine göre en uygun mesleği seçmelerine yardımcı olacak bir içerikte olduğu, derginin meslek tanıtımında çağın yeniliklerini takip ettiği, bireysel farklılıklar ve gelişim döneminin özellikleri dikkate alınarak mesleklerle ilgili güncel bilgilerin uygun bir dil ve uygun bir içerikle çocuklara iletilmeye çalışıldığı tespit edilmiş olup Yeşilay Mavi Kırlangıç Çocuk dergisinin mesleki rehberlik bağlamında ihtiyaca cevap vererek istifade edilebilecek ek bir kaynak olabileceği kanaatine varılmıştır.
During our childhood years, there is no one who hasn't been asked the questions "What will
you be when you grow up?" and "What do you want to be when you grow up?" Each of us
has given different answers to this question based on what we learned from our families, what
we heard from our surroundings, and what we watched. However, the number of people
whose answer to this question asked during their childhood matches the profession they
pursue later in life is very small. Profession has a feature that fundamentally affects an
individual's lifestyle and the course of his entire life. Choosing a profession affects whether
people can be successful individuals in their lives, the characteristics of the environment they
will live in, their choice of spouse, their income, social status, and level of economic welfare.
It is of great importance in determining whether the employee enjoys his job or not, and
depending on all these, his professional competence, job success, job satisfaction, depression
and burnout levels, and therefore whether he is generally satisfied and happy with life. This
study was carried out to examine the contribution of Blue Swallow Children's Magazine,
which is published by the Green Crescent for primary school children, to vocational guidance
services. Documentation (document scanning) and descriptive analysis methods, which are
among the qualitative research methods, were used as data collection tools in the study. As a
result of the research, the magazine has a content that will help primary school children to
have sufficient knowledge about almost every profession and to choose the most suitable
profession according to their abilities and interests, the magazine follows the innovations of
the age in profession promotion, and the magazine has a content that will help them to have
sufficient knowledge about almost every profession and to choose the most suitable
profession according to their abilities and interests. It has been determined that current
information is tried to be conveyed to children in an appropriate language and with
appropriate content, and it has been concluded that Green Crescent Blue Swallow Children's
magazine can be an additional resource that can be used by meeting the needs in the context
of vocational guidance.