Elif DENİZ

Fitnat KAPTAN

На сегодняшний день возникла потребность изменений во взгляде на обучение естественных наук и программ обучения, от очень большого прогрессирования науки и от быстрого технологического развития. С обновленной программой обучения естественных и технологических наук способность научного процесса и значимость взаимоотношения наука-технология-коллектив вышла вперед. Новая программа, была упорядочена сначала согласно подходу создающая и спрашивающая; зону обучения, приобретения, содержание тем и установку, а также метод измерения оценок постарались сформировать согласно структурализму. В этой ситуации были включены в программу измерение и оценка так как они являются самой важной частью обучения, а также на ряду с традиционным методом сосредоточения на результате подход основательного процесса оценивания. Их знают как метод дополнительного измерения оценивания. Эта статья; систематизированная работа пытающаяся показать значимость использования ключа ступенчатого оценивания и согласно теории обучения создающая в обучении сформированных естественных и технологических наук применение дополнительных измерений оценок, то есть оценивание в основании которого находится успех. Чтобы выполнить оценивание в основании которого находится успех были затронуты предложения направленные на создание тем успеха и важность определения цели успеха. Наряду с этим, с целью оценивание успеха ключ ступенчатого оценивания который может быть упорядочен с примерами в основном был разъяснен, а также были даны советы педагогам. В то же самое время, останавливались на положительных и имеющих границу сторонах оценивания направленных на успех.

Ключевые Слова: Естественное И Технологическое Обучение, Дополнительное Измерение Оценок, Оценивание В Основе Процесса, Оценивание Успеха