1. Ana Sayfa
  2. Makaleler
  3. 2018 / Sayı 40
2018 — Sayı 40

EĞİTİM VE GELİŞTİRME UYGULAMALARINDA YENİ NESİL BİLİŞİM TEKNOLOJİLERİNDEN SANAL GERÇEKLİK, BULUT BİLİŞİM VE YAPAY ZEKA

Harun Demirkaya ID · Ersin Sarpel
DOI: 10.17498/kdeniz.460145
PDF Export: RIS BibTeX EndNote
TR pp. 231–245
Received 14.09.2018 Accepted 12.12.2018 📅 Published 20.12.2018 Okuyucu 143
Kuruluş
2009
Periyot
Yılda 4 kez
Mar · Haz · Eyl · Ara
ISSN (Basılı)
1308-6200
E-ISSN (Elektronik)
3062-4126
Yayıncı
Kültür Ajans
https://www.kulturajans.com
Baş Editör
Dr. Semih BABATÜRK
Kyrgyz-Turk Manas University, Kyrgyzstan
ID 0000-0002-6778-4204

Özet

            Eğitim ve geliştirme faaliyetleri en temel insan kaynakları işlevlerinden biridir. Artık günümüzde baş döndürücü bir hal alan teknolojik gelişmelere uyum sağlayabilmek, kuşkusuz eğitim ve geliştirme faaliyetleri ile mümkün olacaktır. Kaçınılmaz köklü dönüşümlerin yaşanmaya başlayacağı önümüzdeki süreçte bir örgütün dinamik kalabilmesi, değişim ile gelen yeni gelişmelere uyum yeteneğine bağlı olacaktır. Bu uyum ise örgütlerdeki çalışanların sahip oldukları bilgi ve beceriler oranında sağlanabilir. Bu çalışma literatür taraması yöntemiyle yürütülmüştür. Sonuç olarak; Endüstri 4.0 süreci ile yeni mesleklerin ortaya çıkacağı, bazı mesleklerin ise önceki sanayi devrimlerinde olduğu gibi kaybolacağı, önümüzdeki dönem iyi analiz edildiğinde eğitim ve geliştirme faaliyetlerinin öneminin artacağı değerlendirilmektedir.

EN Özet

Training and development activities are one of the most basic human resources operations. Being able to adapt to technological development that are now in a dizzying state seems possible with training and development activities.  Organization’s ability to remain dynamic in the upcoming period, where inevitable transformations will begin to take place, will depend on the ability to adapt to the changing new era. This adaptation can be achieved in proportion to the knowledge and skills of the employees. It is no doubt that the challenges will be get through by increasing the knowledge and the skills of the employees with training and development activities. This study was conducted by literature review. As a result; With the industry 4.0 process, it is estimated that, new professions will emerge, some professions will disappear like in the previous industrial revolutions, when the next term is being analyze well training and development activities will incraese importance.

Anahtar Kelimeler

TR
Eğitim ve Geliştirme Teknoloji ve Eğitim Endüstri 4.0
EN
Training and development technology and training Industry 4.0
RU
Образование и развитие технологии и образование Промышленность 4.0

Atıf Yapma Şekli

APA
Demirkaya, H., & Sarpel, E. (2018). EĞİTİM VE GELİŞTİRME UYGULAMALARINDA YENİ NESİL BİLİŞİM TEKNOLOJİLERİNDEN SANAL GERÇEKLİK, BULUT BİLİŞİM VE YAPAY ZEKA. Karadeniz Uluslararası Bilimsel Dergi, 2018(40), 231–245. https://doi.org/10.17498/kdeniz.460145
MLA
Demirkaya, Harun, and Ersin Sarpel. "EĞİTİM VE GELİŞTİRME UYGULAMALARINDA YENİ NESİL BİLİŞİM TEKNOLOJİLERİNDEN SANAL GERÇEKLİK, BULUT BİLİŞİM VE YAPAY ZEKA." Karadeniz Uluslararası Bilimsel Dergi, vol. 2018, no. 40, 2018, pp. 231–245.
Chicago
Demirkaya, Harun, and Ersin Sarpel. "EĞİTİM VE GELİŞTİRME UYGULAMALARINDA YENİ NESİL BİLİŞİM TEKNOLOJİLERİNDEN SANAL GERÇEKLİK, BULUT BİLİŞİM VE YAPAY ZEKA." Karadeniz Uluslararası Bilimsel Dergi 2018, no. 40 (2018): 231–245.
DOI: 10.17498/kdeniz.460145

Bu Makaleye Atıf Yapan Makaleler 11

  1. 1.
    Mehmet Emin Dinler, Bünyamin SARİKAYA (2026). Türkçe Öğretmenlerinin Yapay Zekâya Yönelik Tutum ve Görüşleri. Kuram ve Uygulamada Sosyal Bilimler Dergisi. DOI: 10.48066/kusob.1892262
  2. 2.
    (2022). Artificial Intelligence Awareness Levels of Students. International Journal of Emerging Technologies in Learning (iJET). DOI: https://doi.org/10.3991/ijet.v17i18.32195
  3. 3.
    (2022). MOĞOLISTAN VE TÜRKIYE ORTAÖĞRETIM SISTEMLERININ KARŞILAŞTIRILMASI. Milli Eğitim Dergisi. DOI: https://doi.org/10.37669/milliegitim.897637
  4. 4.
    Yelena Dergunova, Р. Ж. Аубакирова, Botagoz Zh Yelmuratova, Tulekova M. Gulmira, Pigovayeva Nelly Yuzikovna, Samal Antikeyeva (2022). Artificial Intelligence Awareness Levels of Students. International Journal of Emerging Technologies in Learning (iJET). DOI: 10.3991/ijet.v17i18.32195
  5. 5.
  6. 6.
    (2021). EĞİTİMDE SANAL GERÇEKLİK ÇALIŞMALARI: GÜNCEL ARAŞTIRMALARDAKİ EĞİLİMLERİN ANALİZİ. Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi. DOI: https://doi.org/10.17240/aibuefd.2021.21.62826-879293
  7. 7.
    Eren Özeren, Ergin TOSUNOĞLU, Mehmet Fatih PEKYÜREK, Neşet SEYHAN, Fatma Gizem Karaoğlan Yılmaz (2021). EĞİTİMDE SANAL GERÇEKLİK ÇALIŞMALARI: GÜNCEL ARAŞTIRMALARDAKİ EĞİLİMLERİN ANALİZİ. Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi. DOI: 10.17240/aibuefd.2021.21.62826-879293
  8. 8.
    (2020). EĞİTİM FELSEFESİ PERSPEKTİFİNDEN DİJİTALLEŞME VE EĞİTİM 4.0. Bingöl Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi. DOI: https://doi.org/10.29029/busbed.818165
  9. 9.
    (2020). ÇOK ÖLÇÜTLÜ KARAR VERME YÖNTEMLERİ İLE BULUT BİLİŞİM HİZMET SAĞLAYICISI SEÇİMİ. Uluslararası Yönetim Bilişim Sistemleri ve Bilgisayar Bilimleri Dergisi. DOI: https://doi.org/10.33461/uybisbbd.725505
  10. 10.
    Ahmet Alkayiş (2020). EĞİTİM FELSEFESİ PERSPEKTİFİNDEN DİJİTALLEŞME VE EĞİTİM 4.0. Bingöl Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi. DOI: 10.29029/busbed.818165
  11. 11.
    Nezaket KESKİN, Aleyna Nur KIRAN, Fazilet Kübra EĞDEMİR, Tamer Eren (2020). ÇOK ÖLÇÜTLÜ KARAR VERME YÖNTEMLERİ İLE BULUT BİLİŞİM HİZMET SAĞLAYICISI SEÇİMİ. Uluslararası Yönetim Bilişim Sistemleri ve Bilgisayar Bilimleri Dergisi. DOI: 10.33461/uybisbbd.725505