Mehmet TEYFUR
Emine TEYFUR
Образование, это процесс продолжающееся всю жизнь. Люди нуждаются в образовании на каждом этапе своей жизни. Развитие общества зависит от качества образованной рабочей силы. Женское образование имеет особое значение для здорового общества. Посещение девочками учебные заведения среднего образования, создаст спрос среди девочек на высшее образование. В этом контексте уход девочек из школы влияет как на систему образования, так и на семьях, которые являются важными элементами целой системы. В Агры традиционный образ жизни, обычаи и религия сильно влияют на общественную жизнь. По данным Турецкого статистического института, Агры является одной из самых слаборазвитых провинций Турции по многим показателям. Одним из важных элементов социальной жизни являются девушки. Считается, что уход со школы школьниц, является проблемой не только для Агры, но и для Турции. Цель данного исследования, определить причины ухода учениц из школы, выработка предложений по их решению, согласно мнению директоров школ. Исследование проводилось на основе феноменологической модели, одного из качественных исследовательских проектов. Данные, собранные с помощью формы интервью, были проанализированы с использованием метода контент-анализа. Согласно результатам исследования, 45,6% администрации всех школ назвали социокультурные факторы причиной ухода девочек из школы, 89% указали на традиционную структуру семьи; 84% заявили, что отношение семьи к школе изменилось; 80% заявили, что причиной ухода стали доходы семей, 95% указывают на заочную возможность учёбы и 95% указывают на поведение неопытных учителей. В качестве решения этой проблемы 100% административных работников заявили, что они проводят родительские собрания, с целью предотвращения отчислении учениц из школы.
Ключевые слова: Причины ухода девочек из школы, проблемы подросткового возраста девочек, обучение девочек в средней школе, проблемы ранних браков девочек; проблемы, возникающие в образовательной среде, проблемы семейного окружения девочек; проблемы, вызванные уровнем образования, директора школ.
