Cemalettin YILDIZ

Adnan BAKİ

В статье рассматриваются вопросы по применению истории математики, биографии древных математиков на уроках педагогами средней школы, участников курса для повышения знаний по математике. Данные по этому вопросу были собраны по методам полуструктурированного интервью и неструктурированного наблюдения. Из этих данных, после описательного и содержательного анализа, были сделаны таблицы. После исследования было установлено, что педагоги положительно относятся к биографиям древных математиков, а после завершения курсов, они на уроках начали уделять ещё больше внимания к этому вопросу. В исследовании, остальным преподавателям математики рекомендуется обращать внимание к биографиям древних математиков.

Ключевые слова: история математики, биография древных математиков, мнения учителей, преподавание математики, подготовка учителей.