Vedi AŞKAROĞLU

Экзамены для определения качества знаний по иностранному языку в Турции проводились в целях с использованием разных методов. До 2012 года, для академических назначений и повышения в сферах естественных, общественных наук и здравохранения совместно с меняющегося по содержанию экзаменов ЭИЯ применяли экзамен ЭЯГ. Однако, с 2013-го года все вышеуказанные экзамены без изменений включили в один экзамен – ЭИЯ. В статье сопоставляются экзамены ЭМС и ЭЯ 2012-го года с новым экзаменом ЭИЯ. В результате учитывается степень трудности экзменов и исследуются количественный потенциал и назначение экзаменов.

Ключевые слова: ЭИЯ, ЭЯГ, ЭМС, уровень языкознания, степень качества знания