O ПРОБЛЕМЕ ПОЛИКУЛЬТУРНОЙ ЯЗЫКОВОЙ ЛИЧНОСТИ

Anzhelina KORYAKINA

Статья посвящена вопросу определения понятия «поликультурная языковая личность». Понятийное содержание термина раскрывается посредством составляющих его понятий: «языковая личность» и «вторичная языковая личность». Сформированная языковая личность является результатом любого языкового образования, а результатом образования в области иностранных языков является вторичная языковая личность. Можно утверждать, что поликультурная языковая личность, формируемая в процессе обучения иностранному языку, – это расширение качеств языковой личности, то есть языковой личности в рамках родного языка, и развитие качеств вторичной языковой личности в рамках иностранного языка.

Ключевые слова: Поликультурная Языковая Личность, Языковая Личность, Вторичная Языковая Личность, Межкультурная Коммуникация, Языковое Образование, Обучение Иностранным Языкам, Лингводидактика